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Adquisición y aprendizaje del artículo español por niños y adultos polacos en el entorno de inmersión
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 8, Iss 16 (2014) (2014)
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Dificultades en la alternancia imperfecto/indefinido en relación con verbos de estado y logro por estudiantes suecos de español como lengua extranjera con nivel A2 y B1
In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Iss 17 (2014) (2014)
Abstract: En el presente trabajo se presenta una investigación sobre las dificultades a las que se enfrentan estudiantes suecos de español como lengua extranjera (desde ahora ELE), a la hora de elegir entre los tiempos del pasado imperfecto e indefinido en relación con verbos de estado y de logro. El propósito de este estudio es describir, de manera general, la producción de errores para visualizar en qué medida y manera se presentan dificultades en la alternancia de estas formas verbales en una tarea dirigida de selección de tiempo. Este trabajo arroja los primeros datos de una investigación a mayor escala sobre el mismo tema.
Keyword: hipótesis del aspecto; Imperfecto; indefinido; Language acquisition; LC8-6691; logro; P1-1091; P118-118.7; Philology. Linguistics; Special aspects of education; verbos de estado
URL: https://doi.org/10.26378/rnlael017246
https://doaj.org/article/2617c84e2cf548009adfc9bb7565986a
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The importance of word-final vowel duration for non-native portuguese speaker identification by means of Support Vector Machines
In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 3, Pp 689-714 (2014) (2014)
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Mainstreaming Second Language Vocabulary Acquisition
In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 16 No. 1 (2013); 171-188 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 16 No. 1 (2013); 171-188 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2014)
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